"Подготовка врачей должна проходить у кровати больного": В России запретили дистанционное …

Новый закон запрещает использование исключительно дистанционного формата обучения для студентов медицинских и фармацевтических специальностей. Подготовка и переподготовка врачей и фармацевтов должны происходить только в специализированных учреждениях, обладающих научной базой, и которые способны обучать на практике. Отметим, что запрет касается программ среднего и высшего медицинского и фармацевтического образования.

Образовательные учреждения, желающие вести программы подготовки, должны пройти аккредитацию в Росздравнадзоре, который проверит их на соответствие стандартам и наличие необходимой базы. Типовые образовательные программы разработает Минздрав. На сегодняшний день в медицине сложилась порочная практика, о чем говорит ряд уголовных дел, заявил депутатам глава Минздрава Михаил Мурашко. "От уровня подготовки кадров в сфере здравоохранения напрямую зависит качество оказываемой медицинской помощи людям, а значит — их здоровье, — подчеркнул председатель Госдумы Вячеслав Володин. — Обучение и повышение квалификации врача или фармацевта онлайн без практической подготовки — это лишь часть освоенной программы. Как результат — риски для пациента, а это недопустимо". Таким образом, проходить такую подготовку медработники будут в специализированных учебных заведениях, где есть научная и клиническая база, отметил спикер. Председатель комитета по охране здоровья Сергей Леонов (ЛДПР) подчеркнул, что предлагаемые им меры пресекут практику выдачи "филькиных грамот" об обучении и переподготовке врачей и медперсонала. "Мы считаем, что это очень серьезный шаг к развитию образования, к увеличению качества медицинского образования в нашей стране", — заявил депутат. Проблема действительно назрела, подтвердил его первый заместитель Леонид Огуль ("Единая Россия"). По его словам, в последнее время было открыто множество факультетов в непрофильных медицинских учреждениях, которые дистанционно проводят подготовку медицинских работников. Он выразил уверенность, что "подготовка врачей должна проходить у кровати больного, у операционного стола". "И, конечно же, не должно быть обучение только дистанционно или электронным методом. Это исключено", — уверен Огуль. Вице-спикер ГД от "Новых людей" Владислав Даванков привел пример фиктивного обучения: "Новую специальность можно получить в течение месяца в другом регионе, ни разу не увидев пациента, а только пройдя курс в онлайне". Лидер фракции "Справедливая Россия — За правду" Сергей Миронов тоже раскритиковал медицинские факультеты, "где нет ни клиники, ни специалистов, ни оборудования, где готовят каких‑то врачей, которые ничего не умеют". Вячеслав Володин, председатель Госдумы — в ходе обсуждения законопроекта: — Как правило, отсутствует клиническая база, отсутствует научная школа в таких учреждениях, которые кроме как печатью и владельцами этой фирмы, зачастую больше ничем не обладают. Регистрируют её где-то в регионе, но при этом получают свидетельство для работы на территории Российской Федерации. В год такие фирмы повышают квалификацию до миллиона медицинских работников, и специализацию получают порядка 70-90 тысяч. Вдумайтесь! Какое количество удостоверений получают медицинские работники, проходя псевдо-специализацию или повышение квалификации? Потому что невозможно (мы говорили об этом с представителями медицинского сообщества) в течение двух-трех месяцев из врача-терапевта переквалифицироваться в акушера-гинеколога или онколога. И всё это зачастую, как правило, дистанционно. Поэтому предлагаемое законодательное решение сегодня должно остановить ситуацию, которая сложилась. Да, конечно, это кого-то не устроит, потому что это миллиарды получаемых денежных средств с тех, кто в итоге становится обладателем этих свидетельств, став в одночасье врачом по той специальности, которой надо обучаться длительное время в медицинском университете или на базе научного учреждения. Всегда наша медицина славилась своим качеством, основательностью, и…

Источник: rg.ru — rg.ru/2025/02/25/gosduma-odobrila-zapret-na-distancionnoe-medobrazovanie.html