В классе новый ученик: что делать учителю? 6 советов и 3 игры для легкой адаптации

Новенький в школе — испытание не только для самого ребенка, но и для учителя, в чьем классе он появился. БФ «Шалаш» подготовил подробную инструкцию для учителей, что можно сделать, чтобы адаптация ученика прошла легко и мягко для всех. Появление нового ребенка влияет на всех учеников. И что же делать учителю? Если вы заранее знаете, что в класс приходит новый ребенок, расскажите об этом ученикам. Обсудите, с какими трудностями мы сталкиваемся, оказываясь в новых местах и коллективах. Вместе подумайте, что можно сделать, чтобы помочь человеку быстрее освоиться. Проведите этот разговор спокойно, показав своим примером, что приход нового ученика — важное, но обычное событие. Первое время пришедшему ученику может быть непросто с большим количеством новых людей. Заранее сделайте всем ребятам и себе стикеры с именами. Так детям будет легче общаться — никому не будет неловко из-за того, что нужно постоянно переспрашивать имена. Если позволяет время и материалы, сделайте из этого общую активность — попросите каждого украсить свой бейдж рисунками или наклейками. Дальше такие персонализированные стикеры помогут найти общие темы и начать разговор. В начале первого урока напомните всему классу, какие у вас есть общие договоренности. Если правила нигде не зафиксированы, вместе обсудите: Формулируйте правила простым и понятным для учеников языком. Обсуждайте и приводите примеры — это поможет детям точнее понять, что они значат. Запишите правила на плакатах и повесьте их на видном месте, чтобы они всегда были перед глазами и напоминали о себе. Для нового ученика всё вокруг незнакомое. Расскажите про класс — где ребята хранят личные вещи, какие предметы можно брать, а какие — нет. Если кто‑то из одноклассников готов это сделать — делегируйте им роль «гида по школе». Важно, чтобы ребенок знал, в каких частях школы расположены разные кабинеты, физкультурный зал, столовая и т. д. Первое время учителю необходимо уделять много внимания новому ученику, разговаривать, спрашивать, как дела. Но не менее важно оставаться внимательным к общей атмосфере в классе. Наблюдайте за ребятами во время уроков и на переменах, уточняйте у коллег, которые работают с вашим классом, как проходят их занятия и что они замечают. Понимание общей динамики позволит принимать более эффективные решения — активно включаться в процесс адаптации или давать детям больше автономии. Простой и ненавязчивый способ включить нового ученика в учебный процесс и общение с одноклассниками — игры. Здорово, если в них будут элементы знакомства — это поможет ребенку запомнить имена одноклассников и лучше их узнать. Возможно, первое время учителю стоит самостоятельно организовывать регулярные общие активности. Если ребята справляются сами, педагогу не стоит вмешиваться, но важно быть рядом, помогать с правилами и следить за динамикой. Ребята могут сидеть за своими партами, а для игры понадобится лишь мяч или игрушка. Ученик, у которого в руках мяч, называет свое имя и один факт о себе. Затем он кидает мяч любому однокласснику. Он сначала здоровается с тем, кто кинул мяч, а потом также называет свое имя и факт о себе. Мяч должен побывать в руках каждого ребенка и вернуться к учителю. Эту игру лучше проводить в кругу, когда дети сидят на стульях. Ведущий говорит: «Ветер дует на того, кто…» — и заканчивает…

Источник: mel.fm — mel.fm/blog/bf-shalash/32684-v-klasse-novy-uchenik-chto-delat-uchitelyu-6-sovetov-i-3-igry-dlya-legkoy-adaptatsii