Мама шестилетнего мальчика — о ловушке «правильного чтения» и книгах, которые помогли ее сыну
Как мотивировать дошкольника читать, а не просто отрабатывать слоги? Возможно, стоит предложить ему комикс с белками или графический роман про танки. Блогер «Мела», мама любознательного шестилетнего сына Елена Федоровская рассказывает, какие книги помогли ее ребенку полюбить самостоятельное чтение. Моему сыну шесть лет, и он уже самостоятельно читает. Причем с удовольствием, без уговоров и скандалов. Я не педагог и не специалист по раннему развитию. Более того, я даже не пыталась специально учить его читать. Думала, пойдет в школу в пять-шесть лет — там и научится. Однако наш путь к самостоятельному чтению получился стихийным. И начался он совсем не с букварей. Сначала были виммельбухи — огромные книжки с кучей картинок и деталей, где почти нет текста (серия про городок Ротраут Сузанны Бернер). Мы часами сидели в обнимку на диване, разглядывали перекрестки, выискивали какую-нибудь потерянную собаку или смешного персонажа в кепке. Сын обожал эти книги. Потом к виммельбухам добавилось вечернее чтение вслух. Я читала сказки и истории с яркими иллюстрациями, где время от времени на картинках всплывали короткие эмоциональные звуки: «Ой!», «Бабах!», «Ха-ха!», «Хе-хе!». Где-то к пяти годам, когда сын выучил буквы, он начал пальцем выхватывать со страниц именно эти смешные возгласы. Это было забавно и не воспринималось как урок. Перелом случился неожиданно. Подруга принесла нам комикс Мики Сонг «Белок пончиками не кормить!». В этой истории две белки, Норма и Белли, мечтают о горячих пончиках из фургончика и придумывают целый план ограбления с катапультой из тостера. Смешно, динамично, кадры яркие, а главное — текст живой. Никаких нудных описаний дуба на три страницы: короткие реплики в облачках, восклицания, понятный ребенку абсурдный юмор. Сначала я читала ему сама, затем он начал забирать эти комиксы и пытаться читать самостоятельно. Тогда до меня дошло: комиксы и графические романы — это идеальный мостик в самостоятельное чтение. Картинка здесь не просто украшение, она ведет за собой. Если ребенок споткнулся на сложном слове, рисунок подсказывает контекст. Текст поделен на маленькие порции, поэтому страница не пугает белой простыней сплошных букв. Ты вроде бы просто смотришь мультфильм на бумаге, но на самом деле читаешь. Мне кажется, многие родители легко попадают в ловушку «правильного чтения». Ребенок уже знает буквы, и вот тут появляется учебник: слоги повторяются, слова разбиты на части, буквы сделаны крупными. «МА-МА ПОШ-ЛА НА КУХ-НЮ». Формально вроде всё верно. Ребенок складывает слоги, тренируется, показывает результат. Но это же не чтение, а занятие по учебнику. Есть задание, есть правильный способ его выполнить, есть взрослый, который ждет успеха. Интересно ребенку? Не очень. В этом смысле комикс с белками, танками или дедушкой Титаником выглядит выигрышно. Там тоже есть буквы, слова и текст, но вокруг них — история, юмор, герои и картинки. Ребенок читает не ради норматива, а чтобы узнать, доберутся ли белки до пончиков или что придумает дедушка. Кстати, российские исследователи и библиотекари тоже отмечают, что комиксы и графические романы помогают заинтересовать детей чтением. Благодаря картинкам и небольшому количеству текста такие книги проще воспринимать, особенно тем, кому пока трудно читать большие произведения. Две наглые и очень изобретательные белки чуют запах свежей выпечки и организуют операцию по захвату еды из передвижного фургончика. Вторая часть приключений…
Источник: mel.fm — mel.fm/blog/helen-kuksina/65781-ya-ne-zastavlyala-syna-chitat-i-v-shest-let-on-sam-polyubil-knigi-vot-kak-roditeli-otbivayut-u-detey-zhelaniye-chitat
