«Сын бросает кружки и секции через месяц». Что делать родителям?

Вопрос. Сыну тринадцать. Жена потакает всем его хотелкам.

Захотел на самбо, потому что одноклассники ходят. Жена тут же записала, купила самбовку, борцовку. Три недели проходил — разонравилось. Подавай футбол, бутсы, щитки, форму на любую погоду. Месяц тренировался. Нет, говорит, футбол не мое. Просит отдать в хоккей. Лучший друг вратарь, и «я тоже хочу». Жена закупила амуницию: клюшка, коньки, шлем, баул на колесах. Зима не закончилась, хоккей не интересен. У нас не дом, а склад спортинвентаря. Летом сын заявил, что хочет играть на клавишных. В музыкалку не взяли, но жена нашла преподавателя и купила электропианино. Да, все надо в жизни попробовать, но и до конца доводить начатое неплохо. А жена не согласна. Считает, нельзя парню палки в колеса вставлять и я просто жадничаю. Это нормально или мы неправильно воспитываем ребенка? Авторы письма, скорее всего, мои ровесники, дети девяностых. Для этого поколения характерен тезис: у моего ребенка должно быть все, чего не было у меня. Но погоня за тем, чего сам был лишен в детстве, — способ «дать это себе». Не всегда это может сослужить хорошую службу, часто мы просто отключаем здравый смысл. В такие моменты в родителе говорит не столько желание пользы для ребенка, сколько идея: «Я — хороший родитель, поэтому даю ребенку то, чего мне так хотелось, а не было». С другой стороны, хотеть пробовать разное — нормально и хорошо для подростка. Как психолог я часто наблюдаю тех, кто особенно ничего не хочет, у них нет интересов. В этом смысле я бы похвалила сына автора письма: молодец, ищет себя, пробует. Мальчик теряет интерес при первом дискомфорте, ощущении рутины, когда эмоции новизны проходят. Нередко сегодняшние подростки скачут по верхам: не способны выдерживать скуку. Это грустно, ведь только через трудности и преодоление мы можем сблизиться с человеком или по-настоящему заинтересоваться предметом. Не исключено, что в этом кейсе есть невозможность выдерживать эмоции. Отсутствие новых впечатлений, острых ощущений, перманентной новизны приводит к тому, что подростку хочется все бросить и бежать дальше. И последнее, мотивировать может не собственное желание заниматься чем-то, а жажда быть с друзьями. «Я пойду туда, потому что весь мой класс ходит» или «Пойду сюда, потому что друг вратарь и я хочу». Здесь в подростке говорит не столько потребность пробовать разное, сколько желание быть с ровесниками. То есть происходит некоторая подмена мотива. Прежде чем покупать очередной спортинвентарь, поговорите с подростком. Выясните, что же он хочет на самом деле, выбирая новую секцию. Можно спросить так: «Ты хочешь быть ближе к классу, друзьям? Или хочешь попробовать разные виды спорта? Если этот спорт действительно чем-то тебя привлекает, может, тебе кажется, что в нем будет получаться лучше? Почему ты так считаешь?» Порой проблема лежит в плоскости недосказанности и непроговоренности. Мама не спрашивает: «Зачем тебе это нужно, чего ждешь от спорта?» — потому что бежит удовлетворять некую потребность, и не факт, что запрос ребенка. Мгновенное удовлетворение потребностей (новая секция — новая амуниция) не очень хорошо. Ребенок еще не определился, чего хочет. Он пробует, не успел захотеть как следует, а у него уже все появилось. Родитель предвосхищает его желания. В результате подросток — заложник ситуации. Любое его действие…

Источник: deti.mail.ru — deti.mail.ru/news/211264-syn-brosaet-kruzhki-i-sektsii-cherez-mesyats/