Как родители сами растят детей, которые ничего не хотят и боятся взрослеть: подростковый …
В прошлом интервью подростковый психолог Юлия Рыбочкина уже объяснила, почему любовь к ребенку не должна отменять строгости и правил. Теперь мы поговорили о том, как вседозволенность и гиперопека делают подростков тревожными и несамостоятельными и почему детей нельзя ограждать от трудностей. — Когда я только начинала работать, дети и родители были другими. Родители по-другому разговаривали с детьми, выстраивали быт, ответственность и границы. Я вижу, что произошла трансформация детско-родительских отношений. Кроме того, современное общество становится всё более детоцентрированным, когда вся семья крутится вокруг ребенка. Его ставят на пьедестал, а вместе с этим взваливают на него необходимость соответствовать ожиданиям родителей, школы и общества. А он не вывозит. Ко мне приходят подростки из 9–11-х классов и реально рыдают, когда говорят, что им страшно взрослеть и страшно за будущее, потому что они не оправдывают родительских вложений. — Сложные дети были всегда. Они косячили, делали страшные вещи, иногда преступления. Но взросление вообще должно быть сложным и трудным. Подросток должен разбивать лицо об асфальт, вставать, вытирать кровь, сопли, слюни и идти дальше. Так было во все времена. В определенном возрасте ребенку важно пробовать переходить границы и натыкаться на сопротивление взрослых. Он пытается его сломить, а взрослый всё равно говорит: «Сынок, я тебя очень люблю. Но нет». Это и есть самый удачный подход к воспитанию — жесткая рука в бархатной перчатке. Родителям часто страшно ее надевать. Им легче прогнуться, мимикрировать под ребенка и сделать так, как он хочет. А детей при этом ограждают от бытовых трудностей. Я живу в городе, где водителю автобуса нужно сказать, чтобы он остановился. Многие дети проезжают свою остановку, потому что им страшно заговорить с незнакомым взрослым. При этом родители продолжают возить их в школу, на тренировки и в кружки, потому что ребенок и так загружен, зачем ему дополнительные трудности? Но самостоятельность тоже нужно осваивать постепенно, в обычной жизни, а не ждать, пока ребенок внезапно станет взрослым. В подростковом возрасте активно происходит сепарация от родителей, поиск ответа на вопрос «Кто я?», возрастает важность группы и соответствия ей. Появляется желание прощупывать границы и спрашивать: «А можно я не буду делать?» Родителям важно понимать, что это не всегда про испорченность, но и позволять всё подряд тоже не надо. — Конечно, учеба — очень сложная вещь. Меня пугает, как часто я слышу от детей фразу «Я ненавижу школу». В начальной школе главная задача — не научить ребенка читать, писать и считать. В приоритете — научить его учиться и любить школу, чтобы он туда бежал, а не тащился. Первая учительница должна быть мягкая, добрая, пушистая, но при этом с той самой жесткой рукой в бархатной перчатке. Ребенка учат сидеть 40 минут, понимать правила, выходить к доске, но при этом хвалят. А сейчас он к первому классу уже приходит замученный английским, развивашками, ментальной математикой и еще бог знает чем. Он всё это ненавидит. А впереди еще и первый класс, который вместо радости вызывает только мысль: «За что мне всё это?» К пятому классу ребенок уже ненавидит школу всем сердцем. Поддержите «Мел»: отметьте нас галочкой в Google — и классные, интересные, важные тексты будут появляться в вашей ленте чаще. —…
Источник: mel.fm — mel.fm/vospitaniye/psikhologiya/6542081-kak-roditeli-sami-rastyat-detey-kotoryye-nichego-ne-khotyat-i-boyatsya-vzroslet-podrostkovy-psikholo
