Что такое педагогическая запущенность детей и как с ней быть

Все больше родителей сталкиваются с таким понятием, как педагогическая запущенность. Что это такое? При педагогической запущенности ребенок рождается здоровым и соответствующим всем нормам, но затем, из-за недостатков обучения и воспитания, его развитие в некоторых сферах останавливается. Откуда возникает педагогическая запущенность? Причины у нее могут быть разными. Ребенок привыкает отмалчиваться, ведь в противном случае он станет предметом насмешек, как со стороны учителя, так и со стороны остальных детей. Это еще одна причина педагогической запущенность — климат в классе и школе. Иногда дети жестоки по отношению к тем, кто учится хуже/слабее. И конечно, важна семья ребенка — в случае, если ребенку не уделяется внимание, с ним не занимаются и не поддерживают, развитие ребенка тоже останавливается. У педагогической запущенности немало признаков, но не стоит забывать, что не все они встречаются у одного ребенка. Некоторым детям труднее соблюдать морально-этические нормы, у других проблемы возникают с учебой или социализацией. Проблему необходимо оценивать комплексно, вместе с возможными причинами, исключив при этом другие варианты — например, импульсивность возможна и при СДВГ и других видах нейроотличности. Ребенок импульсивный, легко отвлекается. Ребенок не соблюдает правила, даже если они ему известны (дома, в школе, в общественных местах). Ребенку мало что интересно, у него довольно узкий кругозор. Лучше находит общий язык с теми детьми, которые его младше. Грубит, капризничает, ведёт себя вызывающе. Эмоционально лабилен — эмоции слишком быстро сменяют друг друга, ребенок не умеет их контролировать. Ребенок апатичен, лучший досуг — полежать с телефоном. Не может долго делать важное, но неинтересное дело (например, домашнее задание). Ребенок врёт — обещает что-то, а затем сознательно не выполняет обещание. Если речь идёт о здоровом ребенке, ставшем жертвой обстоятельств, без психологической и педагогической помощи ему не обойтись. В противном случае ребенка ждёт дезадаптация, которая в подростковом возрасте может привести к проблемам с законом, употреблению психоактивных веществ и множеству других трудностей. Залогом успеха, в первую очередь, станет налаживание отношений с ребенком. Вам необходимо услышать друг друга — только так вы сможете понять, какие препятствия стоят на пути у ребенка, а он — захотеть и поверить в то, что все ещё можно изменить. Регулярно заниматься, в идеале — делать это каждый день. Занятия должны быть разнообразными и интересными ребенку. Обратиться за помощью — не обязательно все делать самим. Попробуйте найти для него репетитора или учителя в школе, который способ поддержать ребенка и готов ему помогать. Следите за режимом — дети должны правильно питаться и высыпаться. Чередуйте активности — для адекватного развития ребенок не только учиться, быть физически активным. Хвалите его — любое усилие и труд заслуживают награды. Подумайте о системе мотивации. Социальная поддержка и адаптация — ребенку нужна группа сверстников, в которой он будет принят и понят. Это могут быть как дети ваших друзей, так и дети с различных кружков и секций.

Источник: deti.mail.ru — deti.mail.ru/news/196322-chto-takoe-pedagogicheskaya-zapushennost-detej-i-kak-s-nej-byt/