Как составить практическое задание с нейросетью и проверить его до занятия
Нейросеть выдаёт упражнение за минуту, но подойдёт ли оно вашей группе, зависит от одного решения: какое действие должен выполнить слушатель. Разбираю на учебном примере с деловым письмом, от формулировки до проверки по критериям. Тема занятия есть, презентация почти собрана, а на месте практики стоит строчка «обсудить материал». Хочется попросить нейросеть придумать упражнение. Она придумает, и упражнение будет выглядеть прилично. Только к вашей группе оно подойдёт, лишь если вы заранее знаете, что именно слушатель будет делать руками. Меня зовут Лолита Карымова, я методист и учу взрослых сотрудников без технической подготовки работать с нейросетями. Занятие я строю в четыре шага: короткое объяснение, попытка, разбор, повтор на другом примере. Здесь покажу, как по этой схеме собрать одно практическое задание. Начните с глагола: что слушатель сделает, когда выполнит задание. Тема вроде «деловая переписка» для упражнения слишком широка, по ней непонятно ни чему учить, ни как проверять. Для нашего примера действие такое: найти в письме неподтверждённые обещания и переписать их так, чтобы адресат видел, что уже согласовано, а что ещё требует решения. Теперь можно задать условия. Слушатели знакомы с рабочей перепиской, но с нейросетью ещё не работали. На упражнение уходит 15 минут. Все исходные сведения лежат в самом условии, ничего угадывать и искать во внутренних документах не нужно. Пятнадцать минут я взяла для примера. Если тема новая или текст сложный, времени понадобится больше. Нейросети лучше отдать учебное условие целиком, а не просьбу «придумай упражнение по переписке». И не начинайте с реального письма клиента. Для первой версии хватит вымышленной ситуации без персональных данных, закрытой информации и узнаваемых деталей настоящей переписки. Помогите подготовить практическое задание для взрослых сотрудников без опыта работы с ИИ. Учебная цель: найти в деловом письме неподтверждённые обещания и исправить их, сохранив понятный следующий шаг для адресата. Создайте вымышленную ситуацию: команда обсуждает проведение внутренней встречи. Дата и состав участников ещё не согласованы. Подготовьте короткий черновик письма, в котором автор ошибочно представляет эти вопросы как решённые. Дайте инструкцию слушателю и предложите критерии проверки. Отдельно покажите возможный разбор для преподавателя. Не добавляйте названия реальных организаций, контакты, ссылки и другие факты вне условия. На выполнение предполагается 15 минут; если объём не подходит, объясните почему. Полученное разложите на две стопки. Слушателю уходят условие и письмо, преподавателю остаётся разбор. Если показать готовый ответ сразу, вы проверите умение его пересказать, а не самостоятельную работу. Выполните упражнение сами, имея только то, что получит слушатель. Если для правильного ответа нужны сведения, которых в условии нет, дополните условие или уберите спорный пункт. Потом возьмитесь за критерии. Формулировка «письмо стало лучше» не помогает ни слушателю, ни вам. Для нашего примера достаточно трёх проверок: Отдельно проверьте разбор, который написала нейросеть. Она могла заметить одну ошибку и пропустить другую или предложить исправление, которое меняет смысл письма. Эталоном такой разбор становится только после вашей проверки. И ещё: хороших формулировок здесь может быть несколько. Если критерии выполнены, требовать дословного совпадения с вариантом преподавателя не нужно. После разбора первого письма дайте короткое второе. Допустим, теперь дата согласована, а место встречи ещё обсуждают. Попросите найти только неподтверждённое утверждение и исправить его. Условие поменялось, проверяемое действие осталось прежним. Дальше смотрите на…
Источник: vc.ru — vc.ru/ai/3232002-kak-sostavit-prakticheskoe-zadanie-s-nevrosotey
