Как звучит мир глухих. Сурдопедагог — о слухе, речи и работе в школе
Сурдопедагог — о работе с глухими и слабослышащими: «Сердце отдаю детям» Анастасия Макарчук — молодой учитель, сурдопедагог из Санкт‑Петербурга. Она работает в школе‑интернате с глухими и слабослышащими детьми. Профессия сурдопедагога известна не широко, многие даже не слышали этого слова. Но без таких специалистов ребенку с нарушением слуха сложнее найти свое место в обычном мире. Анастасия Макарчук не только проводит занятия в школе, но и ведет блог в Instagram (принадлежит компании Meta, которая признана в России экстремистской и запрещена), где показывает свою работу и рассказывает о ней простым понятным языком. Сейчас на нее подписаны более 15 тыс. человек. В разговоре с редактором РБК Life Анной Розановой Анастасия Макарчук объяснила, кто такой сурдопедагог, чем отличается от сурдопереводчика, а также развеяла популярные мифы о глухих людях и честно рассказала, каково это — работать с глухими и слабослышащими детьми. — Кто ты в первую очередь — блогер или сурдопедагог? — Я сурдопедагог, который рассказывает о нашей профессии, потому что она узкая, специализированная и о ней мало кто знает. При этом профессия сурдопедагога очень интересная и динамичная. Мы делаем очень важное, благородное дело. Когда я только начинала вести блог, во всем русскоязычном Instagram (принадлежит компании Meta, которая признана экстремистской организацией в России) было несколько сурдопедагогов, но они выстраивали профессионально‑продающий контент. А я хотела рассказать, чем мы на самом деле занимаемся, зачем нужны, кого и как учим. — Кто такой сурдопедагог? Чем он отличается от, к примеру, сурдопереводчика? — Сурдопедагог — это специалист, который развивает слуховое восприятие ребенка (или взрослого) с нарушением слуха и работает с устной речью. Сурдопереводчик — это человек, который переводит нашу устную речь на жестовый язык и обратно. Чаще всего сурдопедагог работает с двумя основными группами детей — глухими и слабослышащими. Учить их вместе нежелательно: это разные типы нарушений. И заниматься с ними нужно по-разному. Если смотреть со стороны глухого человека, работа сурдопедагога направлена на усложнение восприятия, на развитие, а работа сурдопереводчика — на облегчение восприятия. — Ты работаешь в государственной школе‑интернате. Как ты пришла в сурдопедагогику? — Я педагог в пятом поколении. Моя мама — логопед‑дефектолог и олигофренопедагог: она работает с детьми либо с нарушениями речи, либо с ментальными нарушениями. Бабушка была педагогом дошкольного образования, прабабушка — учителем русского и украинского языка. Я с детства знала, что буду педагогом, но не знала каким. Когда я была в восьмом классе, мы с семьей приехали в Санкт-Петербург на выходные и случайно попали на День открытых дверей в Российский государственный педагогический университет имени А.И.Герцена. Нам рассказали про две кафедры — сурдопедагогики и тифлопедагогики (наука о воспитании и обучении людей с нарушением функции зрения. — РБК Life). Оказалось, что сурдопедагогика — это самая старая кафедра коррекционной педагогики в университете. У меня в голове тут же вспыхнуло: «Я выучу язык жестов, как это красиво и круто!» Мы с мамой вышли из главного корпуса, перед нами открылся потрясающий вид на Казанский собор, и я сказала: «Если я не поступлю сюда, я не поступаю никуда». Другой человек бы подстраховался и подал документы в два-три вуза. Но я подала только в один, на одно направление. Тогда это казалось рискованным,…
Источник: rbc.ru — www.rbc.ru/life/news/69c539cb9a7947a601cf0611
