«Радость общения»: в РГПУ представили курс для сурдопедагогов и родителей детей с нарушениями …
В Открытом кампусе Герценовского университета прошла презентация учебно-методического онлайн-курса «Радость общения». Его авторами выступили преподаватели кафедры сурдопедагогики института дефектологического образования и реабилитации. Курс призван готовить сурдопедагогов, родителей и слушателей без специальной подготовки к взаимодействию с детьми с нарушениями слуха и комплексными нарушениями развития.
Структура курса включает теоретические блоки, практикумы и тренинги. Проект подготовлен в рамках внутреннего гранта РГПУ им. А. И. Герцена и выступает базой для разработки программ допобразования. Структура курса включает два раздела. Как сообщила доцент кафедры сурдопедагогики Нина Вощилова, первый модуль «Учусь взаимодействовать» позволяет освоить базовые идеи и логику системы альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК), научиться разрабатывать рабочие инструменты, которые можно применять в реальной практике. Теоретический блок раздела знакомит слушателей с историей зарождения и развития системы АДК, ее понятийно-категориальным аппаратом. Кроме того, в теоретической части представлен краткий обзор современных средств альтернативной и дополнительной коммуникации. Практический блок включает три мастер-класса. «Первый из них посвящен алгоритму разработки коммуникативного паспорта. Это инструмент, позволяющий детям с выраженными речевыми и коммуникативными трудностями быстро сообщать ключевую информацию о себе в доступной форме. Он особенно актуален, когда ребенок оказывается в новой или непривычной обстановке: в таких случаях паспорт выполняет роль проводника, сокращает время на установление контакта, снижает тревожность детей и помогает взрослым действовать конкретно и своевременно. Предложенный алгоритм подготовки паспорта является универсальным, его можно адаптировать по потребности и возможности любого ребенка», — рассказала доцент. Второй мастер-класс позволяет освоить алгоритм разработки коммуникативной таблицы, которая помогает детям с нарушением слуха и комплексными нарушениями развития активно участвовать в общении в рамках конкретной жизненной ситуации. Третий мастер-класс в разделе «Учусь взаимодействовать» ориентирован на разработку пиктографического путеводителя по городу. Как отметила Нина Вощилова, процесс подготовки путеводителя строится на простых навыках и доступных инструментах, что делает технологию реально применимой в повседневной практике. Путеводитель, добавила она, не только выполняет функции тренажера речи, памяти, внимания, воображения, но и выступает в качестве увлекательной игры-приключения по изучению окружающей среды. Теоретическая часть раздела включает шесть взаимосвязанных тем: обучение произношению, речевое дыхание, оптимизация голосовой функции, артикуляционная моторика, вызывание и постановка звуков, фонетическая ритмика. В программу тренингов вошли «Дыхательная зарядка» с комплексом упражнений, дифференцированная тренировка пяти сегментов артикуляционного аппарата «Осваиваем правильную артикуляцию» и «Голосовая разминка», которая учит различать и сочетать различные виды работы над голосом ребенка. Мастер-класс «Школа артикуляции» посвящен подготовительной работе и этапу постановки звуков. Он проводится с помощью методических материалов, которые помогают визуально и тактильно представить положение артикуляционных органов. Мастер-класс «Звуки в движении» включает традиционные фонетические практики с видеодемонстрацией отдельных движений. Завершает триаду речевой атлас «Путешествие в мир звуков», который знакомит с технологией создания диагностического альбома для младших школьников с нарушениями слуха и речи. «Материал второго раздела «Учусь говорить» последовательно реализует идею нашего общего проекта: радость общения должна быть доступна каждому ребенку», — заключила Елена Мамедова. Ольга Красильникова добавила, что онлайн-курс «Радость общения» лег в основу двух программ допобразования, которые сейчас находятся на утверждении у ученого совета университета. Первая из них будет ориентирована на родителей, студентов, волонтеров и других заинтересованных слушателей без специального образования. Она будет носить развивающий и прикладной характер: в структуру программы войдут преимущественно практикумы, тренинги и мастер-классы. Вторая программа, сообщила заведующая кафедрой, разработана…
Источник: herzen.spb.ru — www.herzen.spb.ru/news-events/news/?ELEMENT_ID=72346
