Развитие речи у детей
От милого гуления до витиеватых фраз – развитие речи у детей процесс сложный. Вместе с экспертами разбираемся, как помочь развить речь детям младшего дошкольного и старшего школьного возраста Если у вас есть рекомендации и дополнения по материалу, вы можете отправить их на почту edu@kp.ru. Для обсуждения вопросов рекламного сотрудничества звоните по телефону +7 (495) 637-65-16 (по будням с 9:00 до 18:00).
Ученые предполагают, что ребенок даже во время внутриутробного развития реагирует на звуки речи. Если будущая мама громко кричит или ругается, у плода может наблюдаться возбужденное состояние. С первых месяцев жизни младенец проявляет интерес к речи окружающих. Уже на первом-втором месяце ребенок различным образом реагирует на звуковые сигналы. Он может оживиться, начинать активно двигаться или же, наоборот, успокоиться, перестать плакать, если слышит ласковый голос мамы. Ребенок отвечает на слова улыбкой и поворачивает голову в сторону говорящего. Вот почему так важно заниматься развитием речи с самого раннего возраста. Звучащее слово ведет к формированию всех высших психических способностей. Не случайно такие выдающиеся педагоги, как Л. Н. Толстой и А. С. Макаренко полагали, что основа личности человека закладывается в первые пять лет жизни. И значение речи здесь сложно переоценить. На каждом этапе развития ребенок осваивает новые элементы речевой культуры. Медики и педагоги выделили возрастные нормы и речевые навыки, которые должны им соответствовать, чтобы становление личности шло без отклонений. Первые 3 месяца жизни: гуканье, формирование гуления, преобладание гласных звуков (а, и, у), простые реакции на речь. От 3 до 6 месяцев: активное гуление, разнообразие звуков, переход к лепету; появляется смех, как ответная реакция на действия взрослых. С 6 по 9 месяц: лепет становится все более частым, возникают первые слоги (ма, ба, па, ня), которые начинают повторяться (ма-ма, ба-ба, па-па, ня-ня), отмечаются элементы звукоподражания. С 9 до 12 месяцев: возникают односложные слова, формируется способность при помощи голоса передавать эмоции, понимать и совершать простые действия (дай, на, поцелуй маму). 1-2 года: дети произносят первые слова, которые становятся средством взаимодействия с окружающими, активный словарный запас увеличивается до 200-300 слов. 2-3 года: возникают простые фразы и первые предложения, словарный запас достигает 800-1000 слов, речь ребенка уже достаточно понятна окружающим. 3-4 года: предложения становятся все длиннее, их смысл усложняется, ребенок задает много вопросов, запас слов увеличивается до 2000. 4-5 лет: высказывания приобретают форму короткого рассказа, ребенок уже правильно отвечает на вопросы, может пересказать сказку, его речь часто имеет яркий и эмоциональный характер, так как он хочет рассказать окружающим о важных для него событиях. 6-7 лет: речь становится связной и логичной, используются сложные предложения, ребенок дает развернутые ответы на вопросы, у него уже большой словарный запас, может сравнивать предметы, пересказывать истории и сюжеты 40-50 предложениями. Все эти навыки необходимы для дальнейшего обучения в школе. Мы собрали для вас лучшие советы, которые помогут развить речь вашего ребенка. У детей младшего дошкольного возраста формирование речи происходит особенно активно. Вот почему специалисты уделяют повышенное внимание именно этому периоду. Впереди малышей ждет школьное обучение, которое потребует достаточно высокого уровня развития речевой культуры. В этой связи можно предложить следующие эффективные упражнения. Огромную роль играет наглядность – детям важно видеть, что происходит вокруг, и чем разнообразнее…
Источник: kp.ru — www.kp.ru/edu/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-rechi-u-detej/
