Развиваем мелкую моторику: 5 упражнений для дома

Мелкая моторика отвечает за точные движения пальцев и кистей. Именно она позволяет застегнуть пуговицу, удержать ложку и карандаш, разрезать бумагу, а позже написать буквы. Но значение её шире: развитие движений рук тесно связано с речью, вниманием и умением сосредоточиться.

Поэтому занятия для рук обычно помогают и в других областях. Хорошая новость в том, что для этого не нужны специальные материалы. Подойдут вещи, которые есть в каждом доме. Достаточно пяти-десяти минут в день. Короткое занятие в игровой форме приносит больше пользы, чем длинное под нажимом. Не оценивайте результат и не торопите: цель в том, чтобы ребёнку было интересно, а не в том, чтобы получилось «правильно». Следите за безопасностью. Мелкие предметы вроде пуговиц, бусин, фасоли, макарон давайте только под присмотром и только детям, которые не берут всё в рот. Для младших выбирайте крупные детали. Сидеть ребёнку лучше за столом с опорой для спины и ног, чтобы руки работали свободно. Скатывать шарики, колбаски, лепёшки, защипывать края, «печь» булочки, отщипывать маленькие кусочки. Лепка тренирует силу пальцев, согласованность движений обеих рук и точность. Можно использовать солёное тесто, оно мягкое и безопасное. Перекладывать крупные предметы из одной миски в другую: пальцами, ложкой, пинцетом или щипцами. Раскладывать пуговицы, крупную фасоль, пробки по цветам и размерам. Упражнение развивает щипковый захват, а заодно внимание и умение действовать по правилу. Прикреплять прищепки к краю картонной тарелки, превращая её в солнце с лучами, или к бельевой верёвке. Снимать их и снова надевать. Прищепки тренируют силу и точность пальцев, нужные для письма. Нанизывать на шнурок или толстую проволоку макароны-трубочки, крупные бусины, пуговицы с большими отверстиями. Сначала шнурок удобнее взять с твёрдым кончиком или использовать длинную соломинку. Нанизывание требует согласованной работы обеих рук и зрительного контроля. Переливать воду ложкой, стаканчиком или пипеткой из ёмкости в ёмкость, отжимать губку, переносить воду губкой. Такая игра нравится почти всем детям, тренирует кисть и пальцы и при этом успокаивает. Подстелите полотенце, и уборка не займёт много времени. Если занятие для рук вызывает у ребёнка явное напряжение, он быстро устаёт, отказывается рисовать и лепить, неловко держит карандаш и ложку, с трудом застёгивает пуговицы и пользуется ножницами, стоит присмотреться. Сравнивать с другими детьми не нужно: темп у каждого свой, но заметное расхождение при сохранении трудностей даёт повод для консультации. Если трудности с мелкими движениями сочетаются с неловкостью в крупных движениях, с трудностями речи или внимания, быстрым утомлением и избеганием любых заданий, где нужна точность, полезно показать ребёнка специалисту. Нейропсихолог оценивает, как развиты движения рук, их согласованность и связь с вниманием и контролем. Логопед смотрит, как моторика связана с артикуляцией и речью. Они подскажут, какие упражнения подойдут именно Вашему ребёнку и в каком объёме. Обещать быстрый результат нельзя, и честный специалист этого не делает: чаще всего важна регулярность и спокойный темп. Какие занятия для развития мелкой моторики особенно нравятся Вашему ребёнку?

Источник: vc.ru — vc.ru/id5997099/3225046-razvitie-melkoj-motoriki-uprazhneniya-dlya-detej-doma