ВПР в четвертом классе: учителя начальной школы рассказали, как прошли проверочные работы
В России 16 мая провели последние в этом году Всероссийские проверочные работы. В 2025 году ВПР для четвертых классов претерпели изменения – появились новые предметы для сдачи, поменялись сами задания. Как ученики начальной школы справились со своими первыми в жизни Всероссийскими проверочными работами, рассказали педагоги из разных регионов России. Вот уже несколько лет ВПР проверяют уровень и качество подготовки учащихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и федеральными основными общеобразовательными программами. В 2024/25 учебном году работы проходили во всех регионах страны с 11 апреля по 16 мая. Написали ВПР более 8 млн учеников 4–8-х и 10-х классов. Все они должны были выполнить работу по двум обязательным предметам – «Русский язык» и «Математика», а также по предметам по выбору, которые определялись федеральным организатором. «Учительская газета» уже не раз узнавала мнение российских учителей о проведении ВПР. Ранее свое мнение высказывали учителя русского языка и учителя математики. Кроме того, педагоги поделились своим отношением к идее ввести мораторий на ВПР, чтобы разработать новый регламент их организации и проведения. Сегодня мы решили узнать у учителей начальной школы, как прошли проверочные работы в четвертых классах, ведь в этом году в них произошли изменения. Теперь для ребят из начальных классов тоже есть предмет по выбору, который определяется случайным образом, – выбор проводился из таких предметов, как «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Иностранный язык» (английский, немецкий, французский). Предмет «Литературное чтение» появился в списке предметов для четвероклассников впервые. Кроме того, изменилась работа по обязательному предмету – «Русскому языку». Из нее убрали первую часть – диктант, а также сократили время написания до одного урока. Педагоги рассказали сетевому изданию «Учительская газета» о том, как готовили школьников к ВПР, как их классы справились с проверочными работами, и хватило ли ребятам времени на выполнение всех заданий. Светлана Редченко, победитель Всероссийского профессионального конкурса «Первый учитель» 2024 года, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 2 п. Чернянка, Белгородская область: – ВПР: бояться или радоваться возможности проверить знания детей? Сложно дать однозначный ответ. Как я понимаю, идея создания ВПР – мониторинг уровня знаний российских школьников для того, чтобы увидеть «проблемные места», «западающие темы», требующие дополнительной отработки, возможно, корректировки часов в рамках предмета. На основании данных должны вводиться меры по устранению пробелов в знаниях. Если так, то я только «за». И у нас в Белгородской области именно так. Однако, общаясь с коллегами из других регионов, я понимаю, что в некоторых школах ВПР рассматривают как итоговую контрольную работу. Да, звучат аргументы, что так уменьшится нагрузка на ребенка, он меньше будет переживать и нервничать. А тут, считаю, уже все зависит от педагога и родителей. Как мы, взрослые, настроим, так и будет ребенок себя чувствовать. Мои ученики спокойно относятся к проверочным, контрольным работам, к любому виду мониторингов. Да, мы стараемся, но без паники. И я категорически против натаскивания на ВПР. Любой школьник, своевременно выполняющий домашние задания, тот, кто учит орфограммы, определения, даты, формулы, внимателен на уроке, справится с ВПР без проблем. В этом году отменили первую часть работы по русскому языку, в которой был диктант. Работа стала еще проще. Она теперь занимает один урок. Были раньше и расхождения в темах.…
Источник: ug.ru — ug.ru/vpr-v-chetvertom-klasse-uchitelya-nachalnoj-shkoly-rasskazali-kak-proshli-proverochnye-raboty/
