«Мне теперь еще и контрольные за учителем проверять?» Почему цифровой архив школьных работ …

В Московской электронной школе (МЭШ) появилась новая функция — цифровой архив контрольных и самостоятельных работ. Теперь родители могут посмотреть, что написал ребенок и как учитель проверил его работу. Но всем ли нужен такой контроль? Блогер «Мела», мама двоих детей Светлана Батищева объясняет, почему не хочет перепроверять учителей и считает «Электронную тетрадь» лишней. Тоже хотите высказаться? Вот как завести блог на «Меле». В октябре 2026, согласно приказу Департамента образования и науки Москвы о внедрении цифрового архива контрольных и самостоятельных работ, в столичных школах начали внедрять новый сервис. Теперь ученики должны фотографировать выполненные задания и загружать снимки в МЭШ, чтобы родители могли посмотреть, что написал ребенок, а учителя — оставить свои комментарии. Все загруженные в «Электронную тетрадь» работы будут храниться в архиве до окончания школы — это, по задумке, поможет отслеживать прогресс детей. При этом от привычной проверки на бумаге отказываться не собираются. Пока сервис доступен только ученикам 7–9-х классов в 196 московских школах. До конца ноября его планируют внедрить во всех школах столицы. А с 1 января 2027-го учителя не смогут выставлять оценки за контрольные и самостоятельные работы без их цифровой копии в МЭШ. Далее — мнение блогера «Мела» Светланы Батищевой. Недавно я участвовала в опросе родителей о новой функции МЭШ. И проголосовала против. Я вообще-то довольна электронной школой, но не понимаю, зачем хранить в ней еще и контрольные работы детей. Очевидно, что такой сервис — не просто маленькая функция в приложении, а затратный ИТ-проект. Хорошо, что у налогоплательщиков спросили, нужен ли он вообще. Я работаю в крупной компании в сфере клиентского сервиса и знаю, что опросы проводятся не просто так. Их результаты действительно используются и при настройке услуг, и при развитии ИТ-продуктов. Поэтому всегда стараюсь участвовать. Особенно приятно проходить конкретные и быстрые опросы. Это говорит о том, что команда знает свой продукт и четко понимает направления его развития. Этот опрос был именно таким. Но натолкнул меня на неоднозначные размышления. Казалось бы, ну что еще можно запихнуть в электронный дневник? Столько всего уже там есть! Уверена, большинство родителей согласится, что сам сервис — очень полезная штука. И в нем уже так много всего, что мы даже не пытаемся заглядывать в некоторые разделы. Понятно, что любой ИТ-продукт должен развиваться. МЭШ интегрируют с родственными сервисами — вполне логичный путь. Туда добавили результаты ГТО, включили «Музеи. Парки. Усадьбы», что довольно полезно. Но можно обратить внимание и на проседающие моменты. Например, раздел «Портфолио» еще можно и нужно улучшать: дать возможность загружать туда школьные конкурсы, объединить олимпиады в одном блоке. Потому что каждый сентябрь в родительских чатах начинается обсуждение: а где вообще эти олимпиады? Что ж, пока вместо этого нам предлагают «Электронную тетрадь». Что это? Нужно ли? Сначала я подумала, что речь о цифровых домашних заданиях и о том, что дети вообще перестанут писать ручкой. И мой ответ был сразу однозначный: «Нет, нет и нет!» Письмо ручкой — это же мелкая моторика, развитие мозга, способ запомнить информацию и т. д. Оказалось, что «Электронная тетрадь» — это вовсе не тетрадь, а альбом, в котором собраны проверочные работы за всю школьную жизнь После такого описания у меня вроде…

Источник: mel.fm — mel.fm/blog/svetlana-batishcheva/50284-mne-teper-eshche-i-kontrolnyye-za-uchitelem-proveryat-pochemu-tsifrovoy-arkhiv-shkolnykh-rabot-ponravitsya-ne-vsem