Что такое методика раннего развития Монтессори и в чем ее принципы

Метод Монтессори отличается от привычного дошкольного и школьного образования. Его фокус не на получении знаний, а на самом ребенке, на его естественном желании познавать мир. Педагоги, работающие с этим подходом, создают особую среду, которая помогает ученику вырасти самостоятельным и уверенным в себе.

РБК Life узнал основные принципы Монтессори, в чем плюсы и минусы этой методики и каким детям она лучше всего подходит. Система Монтессори — это образовательный подход, фокус которого — на развитии самостоятельности, мотивации и осознанности ребенка через взаимодействие со средой и свободную игру. Цель метода — заложить основу для того, чтобы дети становились мотивированными и самостоятельными учениками, которые продолжают успешно учиться и развиваться во взрослой жизни. Последователи Монтессори утверждают, что безопасная, увлекательная и заботливая среда в классе помогает обрести уверенность в себе и своих способностях [1]. Изначально по системе занимались с детьми дошкольного возраста (от трех до семи лет). Сейчас также существуют ясли (для малышей от полутора лет) и школы (для детей и подростков от семи до 18 лет). В 2022 году по всему миру работали 15 763 лицензированных центра Монтессори [2]. Мария Монтессори — первая итальянская женщина-врач. В 1907 году она открыла в Риме Casa dei Bambini («Дом детей») для обучения малообеспеченных детей. Вместо традиционных методов она использовала собственные образовательные подходы. Каждый ученик получал задания, зависящие от его особенностей развития и уровня образования. Детей учили сотрудничать и работать вместе для достижения целей, поощряли их личные интересы. Сначала ученики были непослушными, но вскоре проявили большой интерес к учебным материалам, головоломкам, знакомству с бытовыми вещами (готовке, уборке, уходу за растениями и другим занятиям). Мария наблюдала, как ребята впитывают знания из среды, по сути, самостоятельно себя обучая. В 1909 году доктор Монтессори подробно описала свой образовательный процесс в книге «Метод научной педагогики, применяемый в обучении детей в детских домах» [3]. Ее исследование привлекло внимание педагогов по всему миру, после чего школы, работающие с подходом Монтессори, открылись в разных странах. Всю жизнь женщина продвигала подход к образованию, ориентированный на ребенка. Она читала лекции в университетах, писала статьи и книги, а также разработала программу подготовки учителей по методу Монтессори [4]. Сенситивные периоды — это определенные этапы развития ребенка, когда он особенно восприимчив к различным видам обучения и с легкостью приобретает новые навыки. Они проявляются в развитии нейронных связей: когда мозг обладает высокой пластичностью и способен реорганизоваться в ответ на новый опыт. Мария Монтессори считала, что в такие периоды взросления детям должна быть предоставлена среда, которая поддержит их естественное желание учиться и позволит получить знания в своем темпе [5]. Система Монтессори описывает 11 сенситивных периодов для детей от рождения до шести лет: Выстроить школу или детский сад по системе Монтессори невозможно без уважения к ребенку, ведь главный принцип подхода — «Помоги мне сделать это самому». Это кардинально другой взгляд на детство: не свысока, а на одном уровне, глаза в глаза. У каждого ребенка свой путь развития, его не определяет методичка. Находясь в подготовленной среде вместе с гидом, ребенок имеет возможность развиваться по собственному маршруту. Среда Монтессори организована так, чтобы ребенок мог самостоятельно пользоваться материалами, все находится в зоне его досягаемости. Класс разделен на…

Источник: rbc.ru — www.rbc.ru/life/news/67248ca19a79470317956f37